【每日一题】中考语文真题演练:小说阅读

名思教育泰州 2018-12-05 14:44:33

 


血色豆浆 


黄克庭 


“哎,哎,哎!漫出去了!”我大声对店主喊道。 


店主似乎是聋子,对我的话根本没什么反应,右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌上的小碗里舀去,口里则不紧不慢地数着:“1碗,2碗,3碗,……” 


我本想大骂店主“有毛病”,但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的H小镇,还是忍住了。于是冒出喉头的话便变成了:“店老板,你有没有搞错?” 


店主闻言,乜了我一眼后,说道:“我开这爿店时,你还没来这世上呢!整整二十六年生意做下来了,从没搞错过!” 


“那,你怎么老是往小碗里舀豆浆呢?” 


“他要买,我要卖!公平合理!” 


“全流到地上去了!为啥不给他弄个大盆装装?” 


“用什么东西装豆浆,这,你我就作不了主了。还得由顾客自己决定!本店讲究的是公平买卖,童叟无欺!” 


我忽然发现,用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。我对那小子说:“你这钱花得冤不冤?” 


没想到那小子眉头一皱:“关你屁事!我自己的钱,该怎么花就怎么花!只要我高兴!” 


我忽地对店主大叫:“别让这小子寻开心,别卖他!” 


“有货不卖?你是不想让我开这店了?小兄弟呀,难道死了张屠夫就没人吃猪肉?”“小哥,你是第一次来我们这小镇的吧:你就少说两句吧,那三小公子只要听到有人不服,他就要再加买一碗的!”坐在我边上的一位老伯小声对我说。 


“不!从今天开始,有人不服,我要再加买3碗!”真没想到三小公子的耳朵竟会这么灵。 


我环顾左右,只看到满满一屋子人都在自顾喝豆浆,只听得店主像念经一样地数着:“……28碗,29碗,……” 


流了一地的豆浆,像脓水一样向我就坐的地方流过来,令我感到阵阵恶心。“别跟孩子比见识!”我跑出了那店。回头一瞧,那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来,犹如鲜血一样。 


【小题1】概括这个故事的内容。


【小题2】你怎么理解店主所说的公平买卖,童叟无欺。


【小题3】文章最后一句“回头一瞧,那淌在地面上的豆浆却忽地泛红起来,犹如鲜血一样”,如何理解这一现象。


【小题4】本小说反映了怎样的一种社会现实。


习题答案


解析:

【小题1】《血色豆浆》,描摹了H小镇一爿豆浆店里的一出怪诞景象:店主不住地往一名11岁的小顾客碗里舀豆浆;“我”见豆浆溢出,对店主和小顾客都说了好心规劝的话;但小顾客以为这是对他“不服”,他便偏要店主为他再舀,直至流了一地的豆浆;而店主则只要小顾客愿付钱,他也根本不顾及这些,只是一个劲地舀。 


【小题2】唯利是图,见钱眼开,只要自己能捞到钱,不管浪费不浪费,合不合情理.。


【小题3】这是作者搞清事情原尾后的一种感觉体验,血色豆浆象征着两种价值观念激烈碰撞,是一种畸形社会给人带来的心灵极度扭曲惨象,给人带来的是恐怖与恶心感受。


【小题4】这一怪诞现象,艺术地再现了在商品经济大潮中,两种价值观念、名利观念的碰撞,反映了一些人见利忘义、图名忘义的丑恶现象。


试题分析:


小题1:


把握故事情节,是读懂小说的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。


小题2:


考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和

评价。


小题3:


结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。这里理解为血色豆浆象征着两种价值观念激烈碰撞,是一种畸形社会给人带来的心灵极度扭曲惨象,给人带来的是恐怖与恶心感受。


小题4:


学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,并能陈述理由。






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