剑桥教育小桔灯七阶上佳作欣赏

中南剑桥英语 2018-03-08 09:29:43

秋    天

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  黄天翔

    

     季节,是时光老人情绪的轮回。                            ——题记

 

一年四季,各有千秋。其中,最讨我喜欢的,是秋天。

 

秋风,令我回味。虽说春风也有温暖,也有柔和,也有芳香,却总是令我的心躁动不安。不似秋风,那么随意,那么亲切,那么教人舒适。

别说秋风飒飒,强劲有力;也别说秋风萧瑟,凋零万物。单说她的温柔和气,散发浓郁的香气,就已经打动了我的心。她恰到好处,没有一丝爆发的意蕴。每次放学走在回家的路上,抬头见她吹动树梢,鸟儿的鸣唱在枝头轻盈回旋,立即就把我的一切烦恼、孤独,吹到九霄云外。我烦躁不安的心,也立刻变得像头顶的晴空,天高云淡,格外的宁静。

 

秋叶,让我快乐。虽说夏天的叶子郁郁葱葱,苍翠欲滴,透着勃勃生机、无限活力。可是,秋叶就像夕阳,虽然要告别世界,却没有一丝悲伤。

在枝头飘摇,在空中曼舞,在地面静卧。走在乡间的路上,看见秋叶失却了繁华,犹如黄昏的夕阳一样剔透,更有年轮的厚度,更有生命的优雅,更有心态的从容。她用绚烂多彩,来拥抱时光的轮回。瞧,一片片秋叶,像蝴蝶一般在空中轻扬曼舞,慢慢飘落,她们在这世界最后的演出,是这样温馨,这样美丽,这样动人。让我的内心漾起快乐的涟漪。

 

秋夜,给我幸福。虽说冬夜,万籁俱寂,就像冰封的湖面。可是秋夜的月色,浩繁的星空,让我心头充满幸福的满足。

看,头顶一弯明月,不像夏夜那般皎洁,不似冬月那般隐晦,也不似春月那般娇媚。她淡淡的光,像轻纱笼罩。萤火虫在打着灯笼,找寻她们的梦;蟋蟀在草丛中弹奏,歌唱她们的生活。繁星,在头顶注视着我,就像父母注视我的眼睛。他们的目光是那样柔和,那样亲切,那样透彻,仿佛一下子看穿了我的心。枕着月色,沐浴星光,跟着流萤,伴着蟋蟀的鸣唱,我渐渐入梦,梦见幸福。

 

百花斗妍的春,生机勃发的夏,白雪皑皑的冬,怎敌得过我钟爱的秋!

 

教师点评】:读完本文后令人感动和震惊。小作者运用题记和总起开头,统领全文,开宗明义,言简意赅;接着运用排比段落结构和反复咏叹技法,依次从秋风、秋叶和秋夜三个方面来描述自己心中的秋天及自我感受,内容翔实,结构紧凑,语言像散文诗般极富感染力;反问结尾,照应开头,总结全文,言有尽而意无穷,感受细腻。全文透着秋天淡淡的哀愁,颇有大师风范,是一篇难得的佳作。

做生活中的强者

——好书《格兰特船长的儿女》推介

         中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  占欣杨

 

世界上最可嘉的精神是什么?最宝贵的财富又是什么?让我们跟随儒勒·凡尔纳,走进《格兰特船长的儿女》一书,会找到让人信服的答案。

 

伟大的作者

《格兰特船长的儿女》的作者儒勒·凡尔纳,是法国著名小说家、博物学家、科普作家。他的小说有着独特的令人着魔的艺术魅力,让人爱不释手、欲罢还休。一百多年来,他的著作风靡全球,是世界上被翻译作品最多的十大名家之一。他一生共创作了六十多部科幻小说,其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》是最受读者喜爱的三部曲。我最钟爱的就是《格兰特船长的儿女》,它给了我深深地震撼。

 

精彩的内容

《格兰特船长的儿女》一书主要讲述了苏格兰航海家哈利·格兰特在海上遇难两年后的一天,“邓肯”号的船长格里那凡爵士偶然发现了他发出求救的漂流瓶。格里那凡爵士带格兰特船长的儿女去寻找格兰特船长。一路上,他们以无比惊人的毅力和勇气,战胜了无数艰难险阻。他们一行人沿着南纬37°环绕地球一圈,饱受千难万险,最后终于在太平洋的一个荒岛上,成功地救出了格兰特船长和两名船员。

 

鲜活的人物

书中描述了许多个性鲜明的人物,如博学多才的麦克纳布斯少校、糊涂而又好学的巴加内先生、勇敢无畏的格里那凡爵士。令我印象最为深刻的还是格兰特船长的一双儿女。他们和我们一样都还是孩子,但他们面临绝境和困难时,那种镇定无畏、坚持不懈的意志让我佩服的五体投地;他们要找到父亲的执着和父子终于相见的场面又深深地打动了我。

 

深刻的启迪

合上本书,我的心情久久无法平静。我终于明白了:世界上最可嘉的精神是什么?是不怕艰难、战胜挫折的勇气;最宝贵的财富又是什么?是牢不可破、坚不可摧的亲情。我也终于明白:在我们的成长路上,在我们的人生旅程,要敢于迎接困难和挑战,树立坚定的信念;不要做一个懦弱的人,要做一个勇敢的人,才能成为生活中的强者。

 

教师点评】:小作者用设问开头,激发读者阅读兴趣,引出下文;然后按照逻辑顺序,依次从伟大的作者”、“精彩的内容”、“鲜活的人物”和“深刻的启迪”四个方面推介好书,层层深入,内容充实,构思新颖,感受真切,结构严谨。结尾照应开头,升华主题。全文行文流畅,富有说服力和感染力,是一篇上好佳作。可见,小作者每次习作都很用心,每篇习作都精益求精。


我也是富翁

                         中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  潘思颜

    

     虽然我身无分文,但我也是富翁。                         ——题记 


难道只有家财万贯才是富翁吗?我以为,虽然我身无分文,但是我也是富翁。

 

我有一个充满爱的家庭。家中有勇敢的爸爸、勤劳的妈妈、活泼的姐姐,还有可爱的弟弟。他们是我生命中最最重要的亲人。我们家每天充满了欢声笑语,大家互相尊重,互相关心,互相帮助。这是任何金银财宝换不来的无价之宝。有这样一个家庭,是我最大的财富。

 

我有很多要好的朋友。我们一起看书,一起学习,一起唱歌,一起游戏,一起欢笑,一起面对困难。他们就像我的兄弟姐妹。我们一起奔跑,就像一群天真的孩子;我们一起学习,互相帮助,共同讨论,一起探索知识的奥妙。我们不吵架,不闹矛盾,互相宽恕,互相包容。有这样一群朋友,也是我宝贵的财富。

 

我有顽强的毅力,只要我认定是正确的事,不管遇到什么困难,我都为坚持不懈。面对困难,不屈不挠;勇攀高峰,我锲而不舍。摔倒了,摔倒了就站起来。自己选择的路,就算是跪着,我也要走完。没有人可以打败我,只要我自己不放弃。我始终坚信:我是最棒的,我一定行!这,不也是我人生中的有一笔财富吗?

 

拥有幸福的家庭、真挚的友谊、顽强的毅力。难道我不是一个富翁吗?

 

教师点评】:小作者用题记和设问开头,新颖别致,交待中心,统领全文;然后按照逻辑顺序,依次从幸福的家庭”、“真挚的友谊”和“顽强的毅力三个方面展开分述,运用排比段落结构和反复咏叹技法,内容具体,说服力强。反问结尾,照应开头,总结全文,升华主题,言有尽而意无穷。全文语言质朴,是一篇优秀习作。

 


我可爱的家

       中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  张晖媛


我有一个可爱的家。

 

我的家,是可爱的,因为我有可爱的妈妈。她没有什么爱好,每天下班回家,就往沙发上一躺,不是和别人聊天,而是抢红包。“抢”来的钱,她也不肯自己花,不是给我买学习用品,就是给我妹妹买玩具。有一次我把她手机藏起来了,她找了半天没找着,急得哇哇大叫,快要哭了:“我的红包我的钱啦!”我把手机一给她,呵呵,脸上立刻乐开了花。你说:我的妈妈可爱吗?

 

我的家,是可爱的,因为我有可爱的爸爸。他是一名语文老师,但是我更觉得她是一位“幽默大师”。因为他喜欢讲笑话,总是把班级里发生的趣事讲给我听,每次我都被逗得哈哈大笑。还喜欢把笑点放进菜里。不是把青菜做成笑脸,把炒肉做成大树,就是把写了笑话的纸条放进菜里面,谁吃到了就中了大奖,还要念出来。我的爸爸很可爱吧!

 

我的家,是可爱的,因为我有可爱的妹妹。她才出生五个月,脸颊两边的肉肉耷拉着,一张樱桃小嘴,一个小鼻子,一双又黑又亮的大眼睛,十分讨人喜欢。她每天“啊啊呜呜”地叫个不停,像在唱歌一样。她还很爱笑,张着嘴笑个不停,有时候口水都流下来了。不用说,我的妹妹超级可爱吧!‘’

我的家,是可爱的,因为还有可爱的我。我是个不折不扣的“书虫”,一“啃”起书来就什么都忘记了一干二净。每天穿梭在知识的殿堂里。因此我也能出口成章,妈妈斗嘴都不是我的对手。可是我每次都让着她,谁叫她是我的亲妈呢!

 

看看,我家的四位成员,个个不是都很可爱么?

 

教师点评】:小作者开宗明义,言简意赅,统领全文;然后运用排比段落结构和反复咏叹技法,依次描述了家里的四位成员的可爱之处,内容凝练,语言清新。反问结尾,照应开头,总结全文。全文行文流畅,趣味盎然,读来忍俊不禁,是一篇优秀习作。事实证明,小作者习作态度端正,学有所用,习有所成。

金牛座的我

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  杨子熙  

                         

“小美人”

一头乌黑亮丽的秀发,一张饱满的瓜子脸,一双亮晶晶的大眼睛,一张樱桃般的小嘴,高挑出众的模特般的身材,构成了独一无二的我。我是金牛座,平时喜欢沉默寡言,看上去很文静。因此,大家都叫我“小美人”。

 

“大吃货”

人们都说,金牛座是不折不扣的大吃货。其实,我们金牛座在餐桌上每一样菜都只吃一小口,除非是我们喜欢的,才会吃的停下来。记得有一次,我和爸爸去老家吃烤鸡,我一个人就把一整只鸡独吞了。大家都问我吃饱没有,我嘴上说着“吃饱了”,其实心里在说:“我还想吃呢,还有吗?”看看我这个“大吃货”。

 

“真犟牛”

金牛座一般性格比较倔强,那一定是真的。我们想做的事那就九头牛也拉不回来。之前我和同学们玩《狼人杀》,我的角色是预言家。可是一个同学跳出来说他是“预言家”,我哪里肯罢休,当时就急了,说:“我拿到的是什么,就是什么!”任凭他怎么说也无济于事。看看,我这头“犟牛”。

 

“假画家”

我的爱好是绘画。平时若闲来无事,就动笔画画。绘画班也没上几节课,我就对画画如醉如痴,一旦画起来,就会忘记了时间,就连不开心的事也会统统烟消云散。而且,大家都夸我画的好,是个大画家。可是,我自己知道,我才刚刚起步,充起量来顶多算个“假画家”。

 

教师点评】:小作者运用排比段方式,依次从外貌、爱好、性格、特长四个方面来介绍自己,构思巧妙,内容生动,语言活泼,结构紧凑。全文内容两两对比,形象鲜明,一气呵成,趣味盎然,给人耳目一新之感,是一篇不可多得的优秀习作。小作者虚心学习,步步为营,进步显著,实在难能可贵!

 


独一无二的我

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  周玥欣

    茫茫人海,芸芸众生,却只有独一无二的我。                 ——题记

 

“黑珍珠”

我姓周,名玥欣。玥,是传说中的一颗神珠,有吉祥之兆,人人喜爱。欣,即欣欣向荣,富有生机活力。父母取名大意是希望我一生平顺,招人喜爱。我也算没有辜负父母的期望,的确是一颗“神珠”——“黑珍珠”。因为我天生皮肤黝黑,再加上黑亮黑亮的眼睛,也像一对儿黑珍珠,所以大家都叫我“黑珍珠”。我浑身上下没有二两肉,关键的两坨肉还都长在了脸上,胖嘟嘟的。一张小嘴也能说会道,倒也算得上“富有生机活力”罢。

我属鸡,可是感觉更像属猪的。整天就是吃、喝、玩、睡。连我妈都经常数落我:这哪里是一只早起勤奋的鸡啊,明明就是一只贪吃贪睡的猪。

 

“镜子人”

我的性格就像一盘磁带。A面阳春白雪,B面下里巴人。A面热情似火,B面冷若冰霜。因此大家又叫我“镜子人”。正面的我,看起来平静安顺,憨态可掬;反面的我则男儿本色,暴躁霸道,蛮横无理。

记得有一次,我正在写作业。有几个同学老在我跟前晃悠,我开始不予理睬。可是他们得寸进尺,越来越嚣张,害得我根本无法写作业。我二话不说,每人赏他重重的一巴掌,还不解气,再狠狠踹上一脚。这下,他们老实了;原来看起来一向乖巧斯文的女孩,怎么突然间就变得这么暴躁暴力呢?

 

“小蝌蚪”

我特别喜欢游泳,让我一天24小时都泡在水里,我都乐意。因为一开始,我就是只“旱鸭子”、“铁秤砣”,每次眼勾勾地看见一群“水葫芦”在水里如鱼得水,自由自在,我就不甘心。于是,我成心跟在他们屁股后面,虚心向他们求教,耐心坚持练习。嘿嘿嘿,现在我终于变成一只“小蝌蚪”了,一下水就游来游去,根本不想上岸。

 

这就是我,独一无二的我。

 

教师点评】:小作者运用题记开头,言简意赅,统领全文;接着运用排比段结构,依次从外貌、性格和特长三个方面来自我介绍,语言幽默,内容生动,结构紧凑,情趣盎然;结尾照应开头,掷地有声。全文描写栩栩如生,个性鲜明,人文合一,是一篇上乘佳作。小作者每次习作追求卓越,不断自我超越,成效显著。

苦涩的滋味

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  徐文浩

   

    成长的青涩,犹如一杯浓浓的咖啡。入口时苦涩难当,细细品味,才能享受其中的浓郁的甘甜。                                         ——题记

 

酸甜苦辣是人生百味。那么烦恼的滋味如何?当然是苦涩的。

炎炎夏日,我们终于盼来了期待已久的假期。我梦想着泡着空调、泳池、冷饮和游戏,等待我的却是一轮轮的补习大战。

晌午一点半,空中骄阳似火,门外路面如蒸。父命难违,我无可奈何地拖着双腿去补习。走进教室,大汗淋漓,气息未定,就开始听课、笔记、习作、改稿、誊正,忙都晕头转向。

好不容易熬到刑满释放,刚一回家,开了空调、电视,已经饿得前胸贴着后背。汗还未干,屁股还未落凉,妈妈开始催促:“下午作文课家庭作业是什么?做了吗?”爸爸也在追问:“暑假作业写了多少?赶紧写吧?明天上午还要去补习数学、英语呢!”没办法,军令如山倒,皇命不可违。只好乖乖起身,去题海无涯苦作舟了。

吃罢晚饭,写完了当天的作业。爸爸的圣谕又下来了:“素描练习得如何?拳不离手、曲不离口啊!”这话里的意思再明白不过了:还不快去练习素描。没办法,赶紧去练习素描吧。

该睡觉了。爸爸妈妈又开始了对我语重心长的教导:“文浩啊,爸爸妈妈也知道你不容易,每天很辛苦。可是你也得明白我们的心意啊。我们这么辛苦,不就是没文化吗?辛苦辛苦的赚点血汗钱,不舍得吃喝穿着,都给你投资,是希望你成绩优秀、多才多艺,将来有出息啊!别走我们的老路啊!”

深夜了,都辗转反侧,难以入睡。闭上眼睛,却依然能看见爸爸妈妈那期望的眼神:望子成龙,可怜天下父母心啊!我这心头压力山大、苦涩难当啊!父母的爱和期望,学习负担的重压,像一棵树要直插云霄,像一条江在奔腾咆哮。这成长的苦涩滋味,召之即来,挥之不去。

可是,为了父母的期待,为了自己的前途,也得忍受、也得承担,也得坚持啊。只有变压力为动力,化烦恼为享受,才能赢得未来!

 

教师点评】:小作者运用题记和设问来总起开头,统领全文,开宗明义,新颖别致;接着运用特写技法,选取了典型的素材“特殊的一天”,依次从课外补习、暑假作业和特长培养三个方面来描述自己承受的压力内心感受,内容具体,感情真切,语言质朴;结尾照应开头,总结全文,画风突变,立意高远。全文没有停留在为说“愁苦”而写“愁苦”的肤浅表面,主题开掘深刻,是一篇优秀的习作。

我的自画像

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  瞿子涵

 

(一)

乌黑的长发披到后腰,细长的眉下一双细长的丹凤眼,瓜子脸上一笑就挂着一对儿浅浅的酒窝,看上去文静乖巧。修长的身材,瘦长的胳膊腿儿,看起来就更高。妈妈老说要我多吃饭,长胖点儿,不然一阵风就吹不见了。还有同学叫我“白骨精”。不管别人说什么,我都不在乎,只要做我自己就好。

 

(二)

同学们都说我像一只小猫,温柔的小猫。是啊,我每天看起来都很平静,不会像狗一样突然大叫,也不会像猪一样贪吃贪睡。不管遇到什么困难,我都会用和平的方式去解决,绝不胡来。

有一次,我把费了九牛二虎之力才做好的笔放在桌面上,等我回来竟然不翼而飞了。我问同桌,他说好像是被几个男生拿走了。眼看一场战争一触即发。可是我没有火冒三丈,而是心平气和地问他们,他们承认了。我说:“你们以后还想用,就跟我直说,我会借给你们的!”

 

(三)

我喜欢骑自行车。最初看见小伙伴骑心就痒痒不停,缠着爸爸妈妈给我买。买回来以后,我又缠着爸爸妈妈给我当教练,每天早晚都要练习。后来还请小伙伴们给我指导和帮助,不多久就骑得稳稳当当了。

我早上骑着上学,傍晚骑着回家,一有时间就骑出门去溜达。听见风儿在耳边轻唱,什么烦心事都抛到九霄云外。我恨不得晚上睡觉都抱着我的自行车呢!

 

(四)

    打羽毛球是我最擅长的了。因为我胳膊长腿长,反应灵敏,移动迅速,不一会儿就把爸爸妈妈累得气喘吁吁了。课间跟同学们打,他们不是被我空中大力扣杀,就是被我网前轻吊,来来回回被我打得满场飞。不一会儿就哭天喊地、缴械投降了。

 

教师点评】:小作者文题形象生动,运用排比段落结构,依次从外貌、性格、爱好和特长四个方面来自我介绍,语言质朴,内容具体,结构紧凑,感情真实;全文恰当地运用所学写作技法技巧,选材典型,描写生动,个性鲜明,读来令人印象深刻,是一篇上乘佳作。小作者每次习作如此用心,才有这样的出色佳绩。

“飞鸡”

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  胡子溢

 

什么,坐飞鸡?没搞错吧,不应该是坐飞机吗?没有错,就是坐飞鸡。每次想起这件童年往事,就会忍不住哈哈大笑。

 

那天,我和妈妈正在看电视,忽然听见响起了门铃声。我急忙去开门,就见姑妈提着一笼鸡站在门口。我很好奇:“姑妈,您怎么这么快就从美国回来了呀?”“坐飞机啊,当然快了!”我看着一笼鸡,吵着嚷着也要“坐飞鸡”。妈妈要和姑妈出门购物,就说:“坐什么飞机啊,在家把鸡看好了,别让它们飞了!”说完,她们急匆匆就出门去了。

嘿嘿嘿,天赐良机啊。“可以坐飞鸡咯——!可以坐飞鸡咯——!”我美美地喊着,急急忙忙打开鸡笼,揪出一只大公鸡,不顾它高声的“嘎嘎”叫唤,先用绳子绑住它的鸡脚,一手拎着它的翅膀,一手握住它的脖子,然后一屁股坐上去,大声喊:“飞鸡快飞呀!飞鸡快飞呀!”大公鸡拼命地扑腾翅膀,彩色的羽毛在客厅上空乱飞,仿佛在喊“救命啊!救命啊!”

“飞鸡快飞呀!飞呀!快飞呀!”我心急如焚,骑在公鸡背上,使劲地上下颠簸身子,相帮它省点力气。可是它一个劲儿呼扇翅膀,“嘎嘎”嚎叫,就是不飞。折腾了好一会儿,我也累得满头大汗,气喘吁吁,就是没有享受到“坐飞鸡”的滋味儿。

妈妈和姑妈购物后闻声赶来,看着我和公鸡的狼狈样子,疑惑地问我:“你这是在干啥呀?”我沮丧地说:“姑妈,你坐飞鸡这么快,可是我坐飞鸡它不飞呀!”她们愣了两秒,看看一地鸡毛,看看我的狼狈样子,笑得直不起腰来:“飞机,不是飞鸡!幸亏我们回来及时,不然这只可怜的公鸡,就要一命呜呼了!”

 

直到后来,我才真正明白,那次我坐的飞鸡不是姑妈从美国回来坐的飞机啊。哈哈哈,童年的天真无知却自以为是,不是也很有趣吗?

 

 教师点评】:小作者文题形象生动,倒叙开头,诙谐有趣,设置悬念,引人入胜;正文紧扣“趣”字,按照事情发展的顺序,运用了大量的动作和心理活动描写,来突出文章的重点,语言幽默活泼,内容真实具体,给人身临其境之感;反问结尾,画龙点睛。全文准确地运用所学写作技法、技巧,选材典型,描写生动,栩栩如生,读来令人印象深刻,是一篇优秀的习作。同时也反映小作者在习作上勇于自我挑战,成绩突飞猛进。


我的烦恼

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  潘子语

 

啊,好烦啊!好烦啊!

谁说“少年不识愁滋味”,我的烦恼,就像庐山瀑布“飞流直下三千尺”,每天把我从头浇到脚;又像“一江春水向东流”,汇入我幼小心灵那无边无际的苦海。

 

我的烦恼,来自父母。

“你的英语单词记了吗?”

“你的古诗词都背了吗?”

“你的暑假作业都写好了吗?”

……

我的爸爸妈妈,每天从早上还没有睁开眼睛,一直到晚上睡觉做梦,都在催我学习,学习,学习。还说什么“谁谁谁在学什么什么”,“谁谁谁学得多好多好”,耳朵都起茧子了,他们还是不肯饶恕我。我的爹啊娘啊,我是你们的亲儿子啊,不是一台读书机器啊!

 

我的烦恼,来自朋友。

“哥们儿,把你《王者荣耀》号码借我玩一会吧!”

“不行啊,我好不容易才打满级的。兄弟我借你另一个号,可以吗?”

“什么意思啊,瞧不起我就直说,何必拐弯抹角骂人啊!”

“我哪有!”我还没来得及申辩,他已经扬长而去,留给我一个决裂的背影。我开始埋怨自己:瞧我笨嘴拙舌的,朋友一个个跟我闹掰了,我成了孤家寡人咯——。

我的烦恼,来自学习。

早上一起床,读语文,背英语;上下午要上课,写作业;放学回家要写那写不完的作业,还要拉小提琴。周末可以轻松一下?比平时还累呢!上午补习数学、英语,下午补习阅读、作文,晚上要去训练游泳、篮球,回家还要继续拉小提琴。每天都累的几乎要散架了。没完没了的上课、补习,无边无际的作业、训练,什么时候才是尽头啊?

 

难道真是没有烦恼,就不会长大吗?烦恼啊烦恼,难道你就是我们成长必须付出的代价?

 

    教师点评】:小作者开头先声夺人,开门见山,言简意赅,引出下文,能激发读者强烈的阅读欲望;正文紧扣“烦恼”一词,运用反复咏叹法和排比段落结构,从烦恼“来自父母”、“来自朋友”和“来自学习”三个方面,翔实地描述了自己的烦恼,读来真切动人;设疑结尾,余意未尽。文中还巧妙地运用所学的“对白叙事”法,选材典型,引发读者联想和想象,读来新颖别致,主题突出,印象深刻,是一篇优秀的习作。同时该习作也是小作者在作文上虚心好学、精益求精的心血结晶。

美丽的四季

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  吴停舰

 

一年四季,各有各的美丽。

 

春天,百花争妍。你看,春风拂过,大地回春。金灿灿的迎春花,雪白的梨花,粉红的桃花,紫红的玉兰,娇艳的玫瑰,雍容的牡丹,火红的映山红……挂满枝头。她们争奇斗艳,吐露芬芳。惹得蝴蝶翩翩起舞,引来蜜蜂团团环绕。把大地打扮成一张五彩缤纷的绣毯。

 

夏天,苍翠欲滴。碧绿的草地,翠绿的田野,婀娜的垂柳,挺拔的杨树,高大的梧桐,墨绿的松柏……在阳光的照耀下,在雨水的洗刷中,绿得明晃晃的。到处枝繁叶茂,到处浓荫蔽日,到处翠色欲流。展示大自然的勃勃生机,仿佛又变成了一张无边无际的绿毯,铺盖大地。

 

秋天,瓜果飘香。圆滚滚的西瓜,黄澄澄的香蕉,紫盈盈的葡萄,红彤彤的苹果,还有小灯笼一般的柿子,鹅黄的鸭梨,翠绿的枣儿,火焰似的火龙果,透红的荔枝……数不胜数。散发出迷人的香气,沁人心脾。走进果园,枝头流光溢彩,让人目不暇接,垂涎三尺,流连忘返。

 

冬天,粉妆玉砌。大地铺上了皑皑白雪,树木脱下了厚厚的绿袄,阳光从枝头射下来,那么明亮,那么温暖。远山穿上了白纱,河水铺上了白玉,枝头裹上了银条儿。老人们聚在操场上、屋檐下,回忆他们的青春。孩子们在池塘上、河面上溜冰,在院子里堆雪人,打雪仗,欢笑声把雪沫儿从枝头震落下来。

 

一年四季,就像一幅幅色彩绚烂的油画,嵌入我们的心中。

 

教师点评】:小作者开头开门见山,言简意赅;正文紧扣“美丽”一词,运用排比段落结构,从四个方面,分述每个季节的特点,具体翔实;结尾呼应开头,升华主题。文中巧妙地运用了大量的修辞手法四字词语,语言凝练优美,是篇优秀习作。小作者要坚持课外阅读,丰富语汇,同时要多留心生活,积累写作素材。

“家庭战争”

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  闵思豪


谁家没有一点儿战争呢?俗话说的好:“梁山泊的兄弟——不打不成交”。这不,我们家的战争开始上演了。

那天早上,早早起床的老妈给我和老爸准备好了香喷喷、热腾腾的早餐。我和老爸正在享用,听见妈妈下了圣谕:“今天,你们父子俩得做做家务,把家里打扫干净。”

我瞅了瞅老爸,没有一点儿动静,仿佛没有听见似的,我也如法炮制。吃完早饭,老爸打开电视机,看起了他喜欢的电视节目。我呢,打开电脑,玩起了我钟爱的游戏。

老妈一看,好家伙,这不是一起违抗圣旨吗?她就大笔一挥,写下了几个大字:“家庭卫生,人人有责”。并且把字纸贴在最显眼的墙面上。

怎么办?怎么办?我眉头一皱,计上心来,在“人人有责”的第一个“人”字上加上了一横,变成了“家庭卫生,大人有责”。对不起老爸,我顾不上你了。

我正洋洋得意,忽然看见老爸从沙发上站起来。我忽然有些心虚:他不会和妈妈联手来个“混合双打”,齐心协力收拾我吧?

只见老爸也拿起笔,在我改过的“大”字上再添一横,呵呵,好家伙!“家庭卫生,大人有责”,眨眼间变成了“夫人有责”。

见我们父子俩“抗旨不遵”,岿然不动,老妈气不打一处来。她开始“夫人有责”独立行动了。一会儿扫地,一会儿擦沙发,一会儿抹桌子,故意弄得声音刺耳,尘土飞扬。

快到中午了,该做午饭了。老妈“罢工”跑进卧室睡觉,不做午饭了。老爸一看,赶紧缴械投降,进厨房准备午餐了。我呢,也只好灰溜溜地跟在老爸身后打下手。

不一会儿,午餐做好了。老妈脸上的阴云一扫而光,得意地笑了。我们家的这场战争化干戈为玉帛了。

  

教师点评】:小作者文题生动形象,开宗明义,言简意赅,直切正文;然后按照事情发展的顺序,依次描述了起因“妈妈下圣谕”、发展“我偷改圣谕”和“爸爸雪上加霜”、高潮“妈妈罢工”、结局“我和爸爸缴械投降”,选材独具匠心,语言风趣幽默,构思新颖别致,情节精彩巧妙,读后教人忍禁不禁。全文结构紧凑,是一篇上好的佳作。

不一样的我

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  侯  新

 

茫茫人海,你能一眼就认出我。因为我,是不一样的我。      ——题记

 

“小帅哥”

齐短乌黑的头发,总是充满阳光笑容的小方脸,浓黑的剑眉,星星一般闪亮的双眸,再加上一只挺阔的鼻子,一双修长的腿。因此,总是听到别人叫我“小正太”。久而久之,我也认为自己是一枚“小帅哥”。呵呵,又开始自恋咯!

 

“大刺猬”

不是因为我傲娇、任性,我天生就是急脾气,动不动因为芝麻大点小事儿就生气。有一次妈妈说了我几句,结果没想到我像只遇到敌情的小刺猬,竖起浑身的尖刺。一张嘴,就像点燃了爆竹似的,噼里啪啦个没完。

事后,我也挺后悔,一直想改。可是“江山易改,本性难移”啊。

 

“飞毛腿”

我喜欢跑步,每天跑步去上学。大概因为我腿比较长,跑起来快,而且轻巧。所以,我经常参加学校的运动会中的赛跑,还获得过很多奖励。

上次,我被选拔参加全镇运动会,跑50米。一开始,我的心扑通扑通直跳。发令枪一响,我箭一般冲出起跑线,一路撒开双腿,就像蹬上了娜吒的风火轮,一眨眼功夫就冲过了终点线。回头一看,别人甩在我身后远着哩!所以,大家开始叫我“飞毛腿儿”了。

 

“象棋迷”

我还很喜欢下象棋,有事没事儿就去看村里的老爷爷们下棋,也经常跟同学过过招。下棋是一项智力游戏,需要全盘考虑,冷静应战。当然,我还不是棋坛高手,斗棋也经常惨败。但是我知道:胜败乃兵家常事。懂得坚持下去,棋艺精进,才能锁定胜局,成为常胜将军。    

 

教师点评】:小作者开宗明义,运用题记开头的写作技巧,统领全文,然后按照“小帅哥”“大刺猬”、“飞毛腿”“象棋迷”四个小标题,分别从外貌、性格、特长和爱好,生动有趣地进行自我介绍,构思新颖,语言活泼,设计精巧,令人耳目一新。其间的四个排比段落,结构严谨,一气呵成,是一篇难得的佳作。可见,小作者虚心学习,进步神速。 

“哑巴牵瞎子”

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  余佳淇

 

“哈哈哈哈……”笑死我了。

今天下午,老师带我们玩了一个有趣的游戏,叫“哑巴牵瞎子”。

老师先在教室过道里设置了三道屏障。第一道,只是摆满了椅子,第二道则是一张桌子卡住过道,第三道就更麻烦,除了桌子,还在上下塞满了椅子。游戏规则是:一个人用眼罩蒙住眼睛当“瞎子”,另一个人当“哑巴”全程不能讲话,“哑巴”牵着“瞎子”绕教室过道一周,最后回到讲台上算成功。我们都暗暗思忖:能顺利过关吗?

最先上场的是侯新和黄天翔。老师给侯新戴上了眼罩,问:“看得见吗?”侯新摇了摇头;老师又问黄天翔:“你能讲话吗?”黄天翔正要讲话,忽然想起来自己是“哑巴”,就也摇了摇头。全班同学不禁吃吃地笑起来。

游戏开始了。“哑巴”牵着“瞎子”的手,径直向第一道障碍大步走过去。可怜的“瞎子”,跟在他身后,一只手在空中乱摸。一不小心撞到了墙上,同学们哈哈大笑起来。“哑巴”赶紧放慢脚步,扶着他一步一步往前走。

到了第一道关卡。“瞎子”正要前行,“哑巴”一把拉住他,把椅子一张一张挪开。“瞎子”等得着急了,往前迈一大步,一下子跨到椅子上,差点摔倒。“哑巴”赶紧过去扶住他。“好险啊!”我心底暗暗叫道。

过了第一道关卡,直走几步就该拐弯了。可怜的“瞎子”走得太快,“咯噔”一下又撞到墙上了。他“哎哟”一声,揉揉额头。一定是撞疼了吧。“哑巴”也赶紧替他揉揉,之后他们又牵着手来到第二道关卡。

“哑巴”先拽住“瞎子”,然后自己轻松一跃就坐上桌子,再一个转身就下了桌子。然后他示意“瞎子”也像他一样过关。可是他不能讲话,沉思了一小会儿,就从桌子底下钻回来,双手按住“瞎子”的头,从桌子底下把他拉过去了。“瞎子”头部刚刚穿过桌子就往上一抬,准备起身,没想到腰部刮在桌子边缘,又疼的直咧嘴。同学们一是一阵大笑。

好不容易到了第三关。这回“瞎子”有经验了。他静静地等待“哑巴”帮他清理完路障。谁知淘气的吴停舰等“哑巴”一转身,趁机又把一把椅子塞进桌子底下。这下惨了,他们俩同时头部撞在椅子上,“瞎子”“嗷嗷”直叫,“哑巴”呢,一声不吭,只得咬住牙关,直揉脑袋。全班同学都在伸张正义,责怪吴停舰“在犯贱”。

最后,他们终于回到了讲台前。老师取下眼罩问:“当瞎子好吗?”重见光明的侯新直摇头:“不好!不好!世界漆黑一片,走路真不方便。”老师又问“哑巴”:“你现在可以讲话了,当哑巴感觉如何?”黄天翔长长吁了一口气:“太难受了,不能讲话,遇到困难不能表达,憋死我了!”

这次游戏太有趣了。老师用心良苦,不仅给我们带来了快乐,还能让我们亲身体会到要多帮助需要帮助的残疾朋友。还懂得了在人生旅途,难免遇见各种挫折和挑战,需要我们和他人亲密合作。

 

教师点评】:这是一篇成功的习作。小作者运用倒叙开头的写作技巧,设置悬念,然后按照游戏活动的先后,一步一步详细描写了游戏过程,做到了细节描写和场面描写相结合,让人身临其境。同时,紧扣“有趣”二字,抓住人物的动作、神态、语言和心理活动描写,惟妙惟肖;结尾照应开头,总结全文,升华主题。读来趣味盎然,忍禁不禁,又令人感悟其中的哲理,回味无穷。

苦涩的滋味

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  姚佳仪

 

父母的不理解、老师的批评、同学的嘲弄,大抵上是一个学生在生活上最苦涩的滋味吧。

 

“哇——哇——哇——”,弟弟嚎啕大哭,惊天动地。妈妈十万火急地赶过来:“怎么回事?”

“我们玩游戏,他输了,就哭了!”

“你是姐姐,不会让着弟弟呀!”

“可是,那不公平啊!”我悻悻地说。

“跟亲弟弟还谈什么公平不公平!弟弟高兴了,就是公平。”妈妈一把抓住我,凶狠狠地看着我。

时时、处处都得让着弟弟,不管公平不公平。宝宝我心里苦啊,亲妈啊,您怎么就不理解我呢?唉——,父母的不理解,是我生活中最大的苦涩。

 

有一次,我匆匆赶去上学。到了教室一看,老师正在检查家庭作业。完了!完了!我昨晚写好的作业放在家里了,刚刚忘记收拾好了带到学校来。怎么办?怎么办?

一转眼就轮到我了。看见老师铁青的脸、冰冷的眼神,胆小如鼠的我颤颤兢兢站起来,哆哆嗦嗦地说:“我……忘记……”

“作业都忘记了带来,那你还来学校干嘛?”老师的批评像霹雳一般在我耳边炸响,“是不是又偷懒,没做啊?还不赶紧补做,放学前不交给我不能回家!”

都怪自己粗心大意。唉——,老师的批评,是我生活中的第二苦涩吧。

 

我天生就胖,胖乎乎的脑袋,胖乎乎的脸,胖乎乎的身子,胖乎乎的手脚。就为这个,同学们都叫我:“大胖猪!”仿佛我没有名字似的。

“胖猪,我们玩游戏吧!”

胖猪,走,上厕所去!

胖猪,你每天得吃多少啊,胖成这样!

我也不想胖成这样啊,每天吃得很少,有时甚至不吃饿着肚子。可是,喝水也会长胖啊!唉——同学们的嘲弄也是我生活中的苦涩啊!

 

没完没了的批评、责骂、嘲弄、不理解……我的生活怎么就这么苦涩啊!

 

教师点评】:小作者运用反复咏叹的写作技巧,分别从三个角度、用自己亲身经历的事例来阐述自己的感受,内容充实,情感真挚。同时,还运用总起开头,统领全文;结尾照应开头,总结全文,点抒发情感,突出中心。尤为可贵的是小作者尝试用“人物对话”形式,引发读者想象和思考,是很新颖、巧妙和成功的尝试。

 

最要好的朋友

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  范沙

    

我有一位最要好的朋友,就是詹之洋。我们在一起学习,一起玩耍,几乎形影不离。

在我受伤的时候,他总是给我安慰。

记得有一次游戏,我一不小心失去平衡,一头栽倒在地,胳膊划伤了,渗出点点血迹。我疼得龇牙咧嘴。其他伙伴还没有来得及反应过来,只见詹之洋三步并作两步,飞到我身边,轻轻抬起我的胳膊,注视着我的双眼:“疼吗?”

“嗯!”我点点头。

他很认真地查看了我的伤口,扶起我慢慢走到水龙头前,替我冲洗。一边冲洗,一边说:“这么大面积的擦伤,应该很疼的。不过,还好,就是皮外伤。用凉水冲一冲,止住血就该没事了。男子汉嘛,这点痛算什么?”说完还冲我笑了笑。

本来感觉火辣辣的疼,谁来奇怪,听他这么一安慰,顿时好多了。是啊,谁能不受伤呢?这点痛算什么!看见他为我忙前忙后,听见他这么安慰我,一股暖流涌上心头。

在我受困的时候,他总是给我鼓励。

有一次我们玩传球比赛,我和詹之洋一组。当时,我一直都接不住他人的传球,心头又懊恼,又生气。

又该我接球了。伙伴们都在一旁起哄,我的心紧紧地揪在一起,一股莫名的火在胸中燃烧:“要是接不住这最后一球,我岂不是颜面扫地,以后还怎么一起愉快地玩耍啊!”越是这样想,心里越是紧张,双手都有些哆嗦了。

詹之洋看在眼里,冲我大声喊道:“别担心!放松,放松!你可以的!”

说来奇怪,我在心底重复着他说的话:“别担心!放松,放松!你可以的!”竟然真的放松下来,心底的火也悄悄熄灭。看着对方传来的球,我轻轻一跃,居然接住了。

詹之洋,我最要好的朋友,谢谢你!

 

教师点评】:这篇习作一开头就开门见山,交待文章中心,然后从在我受伤的时候,他总是给我安慰”、“在我受困的时候,他总是给我鼓励”两个方面分述,选材真实,用自己亲身经历的小事来抒发自己的真情实感。结尾时,总结全文,首尾照应,点明主题,突出中心。习作语言朴实,结构紧凑。习作还有两点有待改进:一是语言比较平实,有失生动;二是没有描写主人公的外貌、神态,人物形象不够丰满。 小作者还要注意丰富语汇,积累素材。  

 

幸福是什么

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  严梓瑞

    

     对于我们而言,不幸的人各有各的不幸,而幸福的人都是相似。

                                                             ——题记

幸福是什么?各有各的答案吧!

 

幸福是解决一道难题后的欣喜。有一次,我在家里做数学题。忽然,被一道奥数题挡住了去路。我冥思苦想,仍百思不得其解。正准备上“百度搜索”,又想起“坚持就是胜利”。于是,我又仔细审查了几遍题意,从问题入手,一步一步倒推。突然,茅塞顿开,难题迎刃而解。顿时,整个胸膛汹涌的都是喜悦,恨不得高声大叫起来。

 

幸福是寒冷时妈妈递过来的热牛奶。有一年隆冬季节,屋外北风呼啸。我坐在屋里看书,感觉整个人就像一团冰,双脚好像插进了冰窟窿,不时地把双手放在嘴边哈气。这时,妈妈递过来一杯热气腾腾的牛奶。喝一口下去,感觉整个身子立刻暖和起来,双脚也像踩在暖烘烘的火炉边上。顿时,一股暖流在周身流淌,我又沉浸在悦读当中。

 

幸福是帮助他人之后内心的快乐。有一次放学后,我看见几个伙伴在跳绳。他们有说有笑,又跳又闹。不一会儿就鸦雀无声,愁眉苦脸。原来,他们的跳绳被一个捣蛋鬼给系上了死结,半天也没有解开。我悄悄走过去,问明缘由,拿起绳子,耐心的从外围开始,顺藤摸瓜。终于,帮助他们解开了跳绳,还劝导他们原谅那个小淘气。看见他们又恢复了快乐,我的内心也充满了快乐。

这些事情虽小,甚至微不足道。但是,却依然能带给我幸福和满足。

 

教师点评】:小作者学习运用反复咏叹的写作技巧,分别从三个角度、用自己亲身经历的小事来阐述自己的感悟,有理有据,令人信服。同时,还运用题记和设疑开头,统领全文,引人思考,引出下文;结尾时,不忘总结全文,首尾照应,点明主题,突出中心。本次习作,结构紧凑,一气呵成,不失为一篇成功佳作。小作者习作中展示了自己的努力赢得的进步,可喜可贺!

 

  

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  汪聪颖

 

大多数父亲都不善于表达自己的爱,我的父亲也是这样。但我能感受到:我的父亲虽不善于表达,却很疼我。

 

父亲的爱是慈祥的。记得有一次,父亲去看望以前的朋友,我也想去。父亲二话没说,就带我去了。后来他的朋友邀请他去K歌,他不加考虑就坚决拒绝了。我很好奇,就问他为什么。他笑眯眯地看着我,说:“到时候你饿了,怎么办?你待不住,怎么办?都是大人,没人陪你玩,怎么办?”听着爸爸简简单单的话语,看着爸爸亲切的笑容,我的心里像蜜糖一样甜。

 

父亲的爱的严格的。他对我的学习很上心,尤其是现在我面临小升初。记得有一次,我为了和朋友一起去玩就谎称没有家庭作业。后来,父亲打电话问过老师之后,听说我有两周没交家庭作业,严厉地批评了我。他坐在我旁边,盯着我一道题一道题地补做,看我不会的就耐心给我讲解,见我做错的就督促我一一订正。最后,又从头到尾检查一遍,连一个标点也不放过。看着他头上越来越多的白发,脸上越来越密的皱纹,一股深深的自责涌上我的心头。

 

父亲的爱是温暖的。因为我们学校开始上晚自习了,爸爸每天晚上准时骑摩托车来学校接我。有一次他的摩托车坏了,我说就不用来接我了。结果突降大雨,我刚出教室,就看见爸爸打着雨伞步行来学校接我。一路上我们话不多,回家后才发他身上的衣服大半边都湿透了,而我身上都是干的。晚上爸爸还感冒发烧了。看着这一切,一股暖流传遍我全身。

 

父爱,就像春日的细雨,像夏日的清风,像秋日的硕果,像冬天的艳阳。虽然无声,却更加深沉。

    

教师点评】:小作者学习运用反复咏叹的写作技巧,分别从三个角度父亲的爱是慈祥的”、“父亲的爱的严格的”和“父亲的爱是温暖的”,构成排比段落的结构,用自己亲身经历的“瞬间”来描述父爱及自己的感悟,真切朴实,感人至深。同时,开头言简意赅,点明中心,统领全文,引出下文;结尾时,运用一组排比喻句来抒情,总结全文,首尾照应,突出中心。本次习作,内容具体,重点突出,是进步显著的一篇佳作,令老师欣喜和感动。

 

   

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  毕鑫浩

 

    挨了一记闷混,我也终于明白什么是真正的母爱。

酱红的牛肉、鲜嫩的羊肉、肥美的龙虾……在我眼前不停晃动的都是这些美味佳肴,我都忍不住口水横流。今天是我的生日,妈妈一定会做一桌子的大餐等着我哩!

我兴冲冲地回到家,推开门一看,顿时傻眼了:桌子上竟是萝卜、白菜、玉米……?“这些喂猪喂牛的草,我才不吃呢!”我冲妈妈大发脾气,一摔门躺倒在卧室的床上,“我要吃海鲜牛肉……”

妈妈脸上的笑容一下子就凝固了,就像做错了事的孩子,嗫嗫嚅嚅地说:“孩子啊,妈妈知道你不高兴。不是妈妈不给你吃你想吃的,而是你也该知道,现在这些大鱼大肉,都很多添加剂,甚至是死猪肉、老鼠肉……现在环境污染这么严重,吃了危害健康啊!那些东西,是嘴巴需要,不是身体需要啊,孩子!”

我哪里还听得进去,一个劲嚷嚷:“我就想吃!就想吃!你就是不舍得花钱,拿这些话来糊弄我!”

妈妈眼眶都红了,泪光在眼里闪烁:“妈妈我一个月做几千件衣服,手都要做脱臼了,也就几百块钱。你看看你身上穿的,再看看妈妈,连一件像样的衣服也不舍得买。再说,过一段时间你们学校又要交几百块,还要交每个月的生活费……妈妈有钱不给你花给谁花呢?”

“这些蔬菜,都是自己家种的,都是绿色、无污染的蔬菜。”妈妈叹了一口气,“只怪妈妈没本事,不能给你最好的生活……”

说完,妈妈就起身,顾不上吃饭,又坐到缝纫机边上,继续做衣服了。听着“哒哒哒”的缝纫机声,看着妈妈挥汗如雨的背影,望见妈妈佝偻的身子,想着妈妈刚才的话语,突然,我的心就像被钝刀割裂了一般,隐隐作痛。

给孩子健康的,有益的,宁愿自己吃苦受累,这大概就是母爱吧!我悄悄站起来,回到餐桌旁,突然觉得妈妈做的饭菜,是那么香甜,那么可口。

 

教师点评】:读了这篇习作,老师也心里隐隐作痛。小作者饱含深情,以真挚的情感和细腻的笔触,选取了生活中自己亲身经历的典型“瞬间”来描述母爱及自己的感悟,真切朴实,感人至深。同时,开头设置悬念,引出下文;结尾时,以小见大,运用前后对比来总结全文,首尾照应,升华主题。本次习作,内容具体,重点突出,是感情饱满、细腻动人的一篇佳作,令人欣慰。

 

片段描写集锦

中南剑桥小桔灯作文第七阶梯上  南佳锴


 

片段一:具体描述

“轰隆隆”一声炸雷在屋顶上炸响,紧接着“噼里啪啦……”的雨声像鞭炮响起:下雨咯!我赶紧翻身下床,来到窗前一看,午睡前天空晴朗、阳光灿烂,现在变成了乌云密布,天黑沉沉的想要压下来似的。天上坠下来的无数的雨滴,就像粗大的银线在空中织成密密麻麻的幕布,豆大的雨点咋在地面上,溅起一片片水花。楼下高大的杨树、梧桐树在雨中摇晃着身子,树叶显得更绿、更鲜、更亮了,空气也变得更加湿润了。大街上,行人撑开五颜六色的雨伞,或者身穿各色的雨衣,弓着身子在雨中飞奔。一辆汽车飞过,犁开一片白花花的水浪,行人来不及躲闪,裤子上、鞋上都湿了。

 

片段二:典型例子

一阵风呼啸而过,只听“哗啦啦”一声,抬头一看,对面的屋顶被掀翻了。突然,“咔嚓”一声,四五个人才能合抱过来的大树被吹折了,“噗通”一声倒下了。难道是风魔王从铁扇公主手里借来了芭蕉扇,一起乱扇不成?

 

片段三:数字说明

这座大楼直插云霄,有386层,接近1200米高,乘坐电梯从一楼到顶楼接近1个小时。站在顶楼,方圆10公里以内的景色尽收眼底。

 

片段四:分解动作

我把碗一个一个地摞起来,端进厨房,放在灶台上。然后,打开水龙头,用水轻轻冲洗掉碗里的剩饭剩菜,然后再拧开洗洁剂,用抹布均匀涂抹在碗内外和四周,小心翼翼地擦拭一遍。碗太滑了,一不小心就会摔在地上,摔个粉碎。我擦拭完毕,再重新防水冲洗,直到碗里碗外清洁如新,再放回灶台。原来,看似简单的刷完,也不容易啊!

 

片段五:点面结合

一声令下,我们五(1)班和五(2)班拔河比赛正式开始了。我们“刷”地一声,身子后仰,双脚蹬地,双手死死地攒住绳子,使出吃奶的力气往后拔。啦啦队的成员也一边挥动双臂,一边齐声高喊:“一、二、加油!”“一、二、加油!”只见有的脸憋得通红,有的紧咬着牙关,有的眉头紧锁,有的甚至脖子上青筋暴露。尤其是我们班大力士,他像一尊石雕,稳稳地站在队尾,把绳子末端紧紧地缠在腰上。发出“额额”的叫声。绳子中间的红布条来来回回地移动。突然,我们班班长大喊一声:“(1)班必胜!(1)班加油!”我们也像突然增添了力量,一起向后猛烈使劲,对方一下子失去了重心一般,绳子从他们手中滑脱,“噗通”一声,我们集体倒地。只见啦啦队员又是跳又是叫:“赢了!我们赢了!”再看看地上,我们一个个低头看着自己被绳子勒得通红的双手,脸上却笑开了花。

 

 

教师点评】:小作者按照老师的指导,分别用具体描述、举出实例、列举数字、分解动作和点面结合的方法,依次从多个角度描写、举出典型事例证明、多组数字说明、分解动作写出层次和运用点面结合、一边写队员、一边写啦啦队员的动作、神态、语言,来刻画场面,用这些方法来把内容写具体。攻克内容不具体、描述空洞的困难。


友情链接