如何让你的孩子爱上阅读【有方法有技巧】

天天读书社 2018-11-07 17:56:05

电脑、手机排挤孩子的视线与时间,如何协助孩子找回阅读的乐趣和渴望? 综整国内外阅读专家的四大有效新做法,帮助有心的家长、老师们,为少年的阅读开胃。 

“在孩子心中种植一棵阅读树,这棵树将在孩子生命里茁壮繁盛,绿叶成荫,庇护着他们躲避世间的焦荒,得到安静的清凉。”-张曼娟

阅读不仅是作家张曼娟口中的“护身符”:“加深对人生和宇宙的认识,使我们拥有趋吉避凶的智慧和能力”,阅读也直接提升孩子的学习和成绩,甚至影响社会、国家的正向发展。

青少年阶段的阅读尤其关键。全世界都在用新的眼光和方式,重视青少年的阅读。从全世界六十八个国家、长期的研究结果发现,十五岁“准大人”的阅读能力愈强,未来学业成绩愈好,愈有能力搜集、理解、判断信息,并有效参与现代社会的复杂运作。

资深读者也从阅读行为中获得个人、专业和社会性的优势。美国国家人文艺术基金会一份整合全美阅读研究的趋势报告也显示,相较于不阅读的人,有阅读习惯的人较积极投身有意义的公共事务,例如担任志工;也较善于安排个人生活, 如参与运动、文化活动等。

但是,全世界青少年的阅读量和阅读时间,却普遍减少。看电视、玩电玩、和朋友在脸书、手机上互动,取代了阅读。

中国的初中生更承载课业、考试的压力,根据的调查显示,每天阅读一小时以上的初中少年,只有两成。

全世界的大人都在想尽办法,希望协助孩子找回阅读的乐趣和渴望。

 随着素质教育的开展,少年们也将有更多机会和余裕,重拾课外阅读的乐趣。综整国内外阅读专家的四大有效新做法,帮助有心的家长、老师们,为孩子的阅读开胃,享受营养又美味的阅读。


一、提供高度有趣的读物 

青少年不像儿童,不会照单全收父母老师的阅读喜好。吸引大人的内容不一定吸引青少年,不要限制孩子只能在你的品味里选择。提供高度有趣、和青少年生活经验与感受有关联的读物,是第一个关键成功要素。 

好的青少年文学,主角是青少年,讲述成长过程中脱离天真、面对成人世界残酷一面的辛苦,却仍能坚持理想的美好。青春、热血、奇 幻、冒险、友情、爱情等元素,加上动听、有趣、有吸引力的故事,才会抓住他们的专注力,让他们投入情感,欲罢不能。作家郝誉翔认为,青少年文学因此常出现 善恶对抗,最可贵之处,就在于坚持人性的纯真、良善和爱。

但当孩子和你对“有趣”的看法不同时,学习先接纳孩子的阅读喜好,是所有专家的共同建议。漫画和轻小说是青少年的最爱,大人尽管心中有不同的评价,也要放下权威,让孩子知道你对他的喜好感兴趣。


“傻呼噜同盟”集结一群中年漫画迷,在大学兼课的召集人黄瀛洲,经常受邀演讲漫画阅读的乐趣。他强力建议父母一定要试着读孩子 目前着迷的阅读内容,“要像准备考试一样耐着性子读,因为这关系到你的家庭和谐。”切忌一直站在局外,流露出“我要阻止你进入此一恐怖世界”的动机,那样 “会立刻被列入不同国的人,连对话管道都搭不起来,”他表示。


 漫画、轻小说是“甜点” 已经当爸爸的黄瀛洲至今仍维持一天看四、五本漫画的习惯,觉得漫画“一辈子看不完”。他知道漫画无法禁止,但用同理心,引导孩子看见这类漫画或畅销书籍写 作模式的千篇一律,并提供孩子更好的阅读文本,让他们知道“不需屈就不好的东西”。

小学老师许慧贞则喜欢用“甜点”来形容这类读物。经常带领校内外高年级孩子读书会,她观察许多孩子看十本、一百本 后,也不记得内容。她强调,大部分的“甜点”尽管很好吃,但人要长大还是必须吃“主食”,需要支撑人生价值的读物。而少年需要的“主食”比较不易挑选。 “不能给太幼稚的,也不能太难让他打退堂鼓,”许慧贞说。


 高度有趣的阅读素材不一定是纸本读物,歌词、电影、展览,都可以吸引入门、甚至当成文本来阅读。

语文老师杨志朗,利用学生喜爱的流行歌歌词、音乐MTV,搭配语文课内容,创造一场场音乐与文学的邂逅,提高阅 读和写作的兴趣。例如,以歌颂画家梵谷的〈Starry Starry Night〉搭配诗人杨唤的〈夏夜〉;王菲〈传奇〉对上席慕蓉的〈一棵开花的树〉。杨志朗已经研发出二十六种组合,并“乘胜追击”进行延伸阅读人物传记, 还邀请学生化身时空旅人,穿越时空去采访一位心仪的古人。平常不喜欢写作的学生作品,都成为结合文字、美术、计算机的演出,令人惊艳。


 二、跟孩子谈书


和孩子谈书不仅可以鼓励他们继续阅读,也创造家庭对话和共同感。当孩子愿意讲述他爱看的书籍内容时,大人要专心倾听。

小资深老师黄桂冠爱看书,也在学校带孩子看书。她常把自己正在看的书当成一个很夯的话题,在餐桌上讲述最精采的部分,勾引孩子的好奇心,通常孩子就会想拿来翻翻。


谈书也可以是串起每本书后面的数据库,“一本书可引导想看另一本书的渴望”。黄桂冠比喻,书与书的缘分有时因作者、主题、日常生活中的种种关联,阅读的深度和广度就因此累积。

导读,是老师们公认最有效吸引孩子阅读的魔法。由老师介绍最感动自己、最棒的那个梗,解释一下前因后果,对带领孩子进入经典或“冷门”书尤其好用。


作文班创办人李崇建擅长说故事,尤其擅长将故事讲到一半,在最重要部分戛然而止,通常造成大多数的孩子在下课后争先恐后抢着借阅,想第一个知道结局。他用这样的方式,带领小学初中的孩子进入马尔克斯《百年孤独》的世界。

中学校长施雅慧让各领域老师每学期进行一本“专书导读”会,老师们上台说书、演书、介绍对这本好书的热情和感动,能非常有效的吸引学生“心向往之”。


朗读创造美好的阅读记忆 朗读,尤其适合用来缩短经典好书和孩子的距离。选对书,不管厚薄,读给孩子听。刚开始,青春期的孩子会有“我已经长大、为何还要念给我听”的排斥感,但 “听故事没有压力,透过朗读让人看到自己快速阅读时没看到的细节,很少有孩子能抵挡这样的魅力,”李苑芳表示。


朗读,更成为美国一对父女亲密连结的美丽故事。单亲爸爸吉姆决定每天睡前为女儿爱丽丝朗读十五分钟,他从桥梁书、小说,读到 《莎士比亚》,女儿从十岁听到上大学、住进宿舍的那一天,九年从未间断。“你可能觉得一天十五分钟无关紧要,但事实证明,后来的每件事都跟这十五分钟有 关。”爱丽丝后来出版了自己的书《爱的朗读》,这次换女儿读给爸爸听。


 三、创造分享舞台 组阅读社群 

读完一个好故事,孩子一定会有许多想要讨论的想法,需要聆听、表达与分享。鼓励青少年把自己喜欢的书,变成一个流行话题,和同学分享,协助他们创造一个青少年分享的社群与文化。例如读书会,“大家因一本书聚在一起,从聊书到抒发心事、彼此认同、倾听,感受到人与人的温度,”协助 成立过许多少年读书会的许慧贞说。


青少年常造访的网络,也可成为分享舞台,形成虚拟阅读社群,前提是贴近青少年的喜好和需求。美国 Scholastic 出版社四月推出一个“就是青少年”(this is teen)的脸书专页,透过密集、实时的互动,连结青少年、书和作者,并传递新书发表、签书会、与作者见面的讯息。


美国“阅读报告”出版集团长期经营的“teenreads”网站除随时更新新书、作者、书评讯息,更设计“抢先预报” 计划,号召爱书、想先睹为快的一百位青少年,阅读即将出版的新书,唯一的交换条件是要传回自己的读后心得。“teenreads”网站为“黏 住”青少年,更定期设计出和青少年阅读相关的问题,邀请大家上网发表意见。例如“请用二十个字,比较电影《飢饿游戏》和同名书系”、“请列出你朋友不阅读 的三个理由”、“请列出三本你心目中的年度最佳读物”,因为不需长篇大论,青少年回覆十分踊跃。


四、寻找阅读典范

全世界推广阅读的大人都表示,“你不能一边叫孩子去看书,自己却不曾拿起一本书,或在一旁看电视、上网,青少年会立即识破你的伪善。”   

父母、老师要以身作则,做孩子的阅读典范。也只有真心喜爱阅读的大人,才能感染青少年,让阅读的喜悦“全境扩散”。 

除了身边的师长之外,书的作者、爱读书的同侪,都会是少年阅读很重要的“精神领袖”。

 创作者是少年阅读过程中最耀眼的明星。“直接面对把一本书制造出来的人,会让孩子更兴奋的持续阅读,”美国“eHow”网站分析。也因此,让少年参与书店或图书馆的阅读活动、作者签书会,都极有利于少年建构阅读典范与社群。

建立你家的典藏书,如果你的孩子已经是资深读者,不妨学习法国的家庭图书室概念,建立自己家的藏书。

请家庭成员每年各自推荐五本书,如此日积月累就产生“○○家典藏书”,并且可以请家中每人都熟读一本好书,彼此聊书、朗读、讨论。

这份你家的典藏书单,不但可以推荐给别人,也可展现自己的品味。

刚刚担任新手妈妈的作家郝誉翔,也特别提醒成人们,记得给青少年足够的空白时间,才能让他沉浸在书的世界里。因为孩子要在“无聊、寂寞、没玩伴”的情况下,才会拿起一本书。

她建议家长要创造出“无聊的状态”,把书放在孩子四周,给他摸索的空间,“如果他在书里找到知音,就会找到阅读的乐趣。”

送给孩子一生最好的礼物就是让他(她)爱上阅读!


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