掌握秘籍,写好作文,是每个学生心中的愿望.有没有修炼作文秘籍的地方,在哪里?

桃源老师教作文 2018-08-11 17:43:27

   掌握秘籍,写好作文,是每个学生心中的愿望。有没有修炼作文秘籍的地方,在哪里?下面几位同学会告诉你答案。


我的作文发展史

05+3  六年级 李佳轩


我痛恨写作文,每次遇到作文,我就成了一个87(台湾话:白痴)个中滋味只有我知道,酸甜苦辣,简直就是厨房里的调味瓶。回想我的“作文发展史”,喜怒哀乐简直是一把双刃剑,让我欢喜让我忧。

绝望

每次考试的作文,哼,扣七八分都算少的,经常都是十分,主要是因为我的字数不够,有时还会跑题。也正是因为这个原因,我少被妈妈大盘点,那新账旧账一起算简直就是一部血泪史呀:“XX(我的小名)你看看你,这次比上次扣得还多,怎么就没有一点长进呢,而且连字数都没写够,只写了四百二十多个字,你知不知道字数不够会扣很多分呀……+妈妈的动作、神态等描写,妈妈说了这么长时间,怎么可以没有丰富的表情、动作呢?简直如滔滔江水,取之不尽啊!一说就至少是两个小时。说得我头疼欲裂,如果有地缝可以选择,我宁愿钻进去。

悲怆

五年级的时候,老师出了一篇作文,叫“我和爸爸”是个全命题作文,我当时听这个题目后,顿时愣了

我爸爸在外地,一年回来的时间只有半个月,和他相处的时间又少之甚少。他一回家基本上就是在家里休息,几乎不出去有限的相处时间里,他还我横挑鼻子竖挑眼,骂来骂去。我跟他之间体现亲情的事,那简直就是负数,互相仇恨呀。

那篇作文我啃着笔杆,抓耳挠腮,头皮屑都抓完了还毫无头绪就这样,我憋了两天还没憋出来,简直是欲哭无泪。都想买两柱高香去拜拜灵感大王了。最后,基本上一分钟一个字,才磨出来那篇作文,还差点被老师打回来重写。然最让人绝望的是,考试居然又出现了这个命题时我的脑袋一下就大了三五圈,眼看着时间一秒一秒地流逝,我心急如焚,又别无他策,只好生搬硬套。考试的下课铃打响了,但我还有30几个字没有写完。那铃一打,我的智商瞬间减20糊里糊涂写过去了。

几天后,老师抱来一沓卷子,我的心都跳到嗓子眼了一张卷子终于轻轻飘到我眼前,我抓起来,先看作文,天哪,我的眼珠子都快要掉到桌子上了,我竟然被扣18分!我仿佛听见了我的心碎成渣渣的声音。那个作文总分才30分!

高兴

有次老师给我们布置一篇科幻题材的作文

看到这个题目,顿时兴奋的内心跳起了广场舞,忍不住大叫起来,哇哈哈哈,想不到老师也有眷顾我李佳轩的这一天呀!我立马运笔如飞。平常不爱写字的我,从来都是言简意赅的我,稍微多一点字,就会大闹天宫的我,早已没影了。平常觉得四五百字的作文都是难于上青天,我这次竟然一口气写了1000多字,整整六页。此时的我,就好像一辆刹车失灵的汽车在下一个长度不小于四十公里的大坡一样,简直停不下来!平常看的科幻小说里的情节在我这里,如决堤的洪水,倾泻而出,滔滔不绝!

你自然就能想象出结果——我这篇作文被老师从头到尾每个字都狠狠轮着夸奖了一番,说我想象丰富大胆,还被评了个满堂彩——100分。那是一种起飞的感觉。


作文发展史有酸有甜,有苦有辣就像一个大厨房什么都有不过我相信随着学作文的日子渐渐变长,这个大厨房里面的味道一定会越来越丰富,我的作文也会越越好。




我和桃源老师的不解之缘

14+3 四年级 黄世逸


  天渐渐地黑了,华灯初上,家家户户都亮堂堂的,我的心也亮堂堂的,因为桃源老师的作文课要开播了。

  说起和桃源老师的结识,那可历史有点久了。二年级一次偶然的机会,听了桃源老师的作文课,我立刻被老师幽默风趣的讲解吸引住。说之前还要加上动作、神态。桃源老师上课之前都会来个英雄排行榜,送给我们一阵阵掌声,听到掌声心里美滋滋的。第一次听课老师教我们用动作,神态说话,当堂还来个课堂小练兵。我写了妈妈生气的样子:妈妈火冒三丈,双手叉腰,脚一跺,历声大喊:黄世逸,还不去写作业!桃源老师先给了我一阵掌声,又笑着说:看来,这是个严历的妈妈呀。别人提到妈妈都是温柔的妈妈。世逸在说之前加了一系列动作,神态,很棒!我接过话筒说:我妈妈就是这样的。

  以前,见到作文就范难,眉头紧锁,抓耳挠腮,无处下笔,越急越心焦。看着白白的纸,久久不能写一个字,豆大的泪珠滚滚而下,写不出来,老师不会让我回家,妈妈知道了还会让我挨批。我紧捏着笔,心像猫抓一样,七上八下的,脑袋像塞了一团乱麻,找不到头绪。纸都被墨水染蓝了,粘上泪水的地方还被戳出一个洞洞……

  现在上了老师的作文班,知道列提纲,知道怎样布局,怎么开头,心里有了底,就能一挥而就,一气喝成。而不是像以前,想到哪儿写到哪儿,有时写一半,就卡住了,有时又写得前后无法连接,现在还知道了,文章哪些地方详写,哪些地方略写,怎样让文章写长,写生动。比如说我写《第一次煎蛋》,略写提出煎蛋,详写怎么打蛋,怎么下锅,第一次怎么失败了,在妈妈的教导下,第二次怎样煎的,怎样成功的。

  每次上完作文课,老师都会布置一篇作文,还要使用当天学的方法来写。交完作文我都期待着点评老师的评点。看到点评老师给我打的优秀,心里像吃了蜜一样,甜滋滋的。看到老师提出修改建议,我马上开动马达,脑筋急转,哦原来这样一改,文章生动多了。在和老师的互动中一点一点学到了很多很多知识。

  谢谢你们,桃源老师和我的点评老师。 



写作秘籍修炼史

03+4  李毅轩  四年级 


古人云不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我学习写作过程,也是这样点滴积累,从豆腐块到千字长文,慢慢成长起来的。

(一)以画做文生兴趣

“啥?这个长得像树一样的东西,可以用来指导写作?”我瞪大双眼,竖着耳朵聆听冉老师的讲解。

只见她耐心地解释道:“这条枝干是写起因的,这条枝干是写经过的,而这一条枝干是写结果的,题目就放在树形图的中间……”没几下,一颗带着作文关键词的大树就出现在我们面前。

“这就是思维导图,跟着它,我们就可以写作文啦!”冉老师神气活现地给我们展示。

我被这神奇的写作方式深深吸引,从此,便爱上了以画做文

(二)考场失意引深思

“轩轩,你怎么这次考试作文又被扣了5分!”妈妈手里拿着我的单元测试卷子,满脸通红,厉声呵斥。

“我……我时间不够啊!来……来不及画思维导图。”我低着头,嘟着嘴,结结巴巴地回答。

“唉!”只见妈妈叹了一口气,突然又眼前一亮地说,“是时候升级写作秘籍了,寒假我们闭关修炼吧!”

(三)秘籍升级激斗志

“写作必须要养成写提纲的习惯。”快乐作文应试作文班上,桃源老师语重心长地讲解道,“确定写作的题目后,要列出文章的中心,说明自己的选材和立意。然后写出结构,理清层次以及详略布局。”

这个方法固然是好,但密密麻麻的文字也好费神。考场如战场,讲求速战速决。于是,我尝试着将导图和提纲进行结合,用简图带关键词的方式来列提纲,既节约时间,又结构清晰。

我带着这个升级后的新“武器”,又意气风发地杀回写作战场啦!写作之路慢慢其修远兮,吾将上下而求索。




欢迎报名参加桃源老师作文班学习,保证孩子作文能有进步,提高作文成绩,让家长满意,孩子高兴,找到自信。



2018春《巧用结构妙写文》报名

1、起承转合寻变化(写事)

2、起承转合写抑扬(写人)

3、起承转合一线串珠(写人/事)

4、起承转合写悬念(写事)

5、起承转合写景物(写景)

6、起承转合读后感(写读后感)

7、阅读理解方法训练课

8、总分总写事 (写事) 

9、总分总写人 (写人)

10、总分总写景 (写景)

11、总分总写动物 (写物)

12、总分总变化PK总分总

13、日记体PK书信体

14、阅读理解方法训练课


上课时间:周五晚上7:30840

作文点评:精评6篇作文,每篇点评两次。

2018春《三年级单元同步作文班》


时间(周六)(课程内容)

1、家乡的美景

2、保护环境

3、为别人画张像

4、为自己画张像

5、发现的眼睛

6、我学会了___

7、快乐的游戏

8、父母的爱

9、端午节的故事

10、发表自己的观点

11、未来的发明

12、假如我会变

13、编童话,培养好习惯

14、考场作文怎么写


上课时间:周六晚上7:30—8:40

作文点评:精评6篇作文,每篇点评两次。


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